독서논술 채점기

학생이 쓴 독서 과제를 읽고, 잘한 점과 고칠 점을 정리해 드립니다. 여러 관점에서 살펴본 뒤 선생님이 확인하시도록 표시해 드리며, 판단한 근거는 모두 기록으로 남습니다.

Ⅰ

넣기

원문과 학생 답안을 넣고 채점 시작을 누릅니다. 손으로 하는 일은 여기까지입니다.

01

원문 등록

책 한 권에 한 번

여기서 고르면 아래가 저절로 채워집니다. 새 자료라면 그냥 아래를 채우시면 됩니다.

① 무엇을 읽었나

글쓴이를 적어 두시면 채점자가 학생이 지어낸 이름으로 잘못 보는 일이 없습니다.

② 원문 넣기

여기 넣은 원문은 한 번만 넣으면 됩니다. 다음부터는 학생이 읽은 쪽만 저절로 채워집니다.

③ 꼭 들어가야 할 핵심 키워드 — 선택, 안 적으셔도 됩니다

원문 텍스트 — PDF에서 꺼낸 글자. 직접 붙여넣어도 되고, 쪽이 바뀌는 곳에 === 103쪽 === 한 줄

점수 매기는 규칙은 프로그램 안에 들어 있습니다 — 분량 기준, 다섯 항목, 점수표, 시간 규칙. 여기서 만드는 것이 아닙니다.
여기서 하는 일은 원문을 넣는 것뿐입니다. 넣어 두면 책째로 보관되고, 학생이 읽은 쪽만 잘라 씁니다. 03 "채점 시작"을 누르면 그 학생이 읽은 쪽의 원문 분석(핵심 어휘·덩어리·결론 대목)이 저절로 만들어집니다.
과학잡지는 한 권을 통째로 넣어 두시면 됩니다. 그러면 그 안의 어느 기사든 쪽만 보고 저절로 잘라 씁니다.
넣어 둔 원문은 같은 기관 선생님들이 함께 씁니다. 한 분이 넣으면 그 기관 모두가 쓰고, 다른 기관에는 보이지 않습니다. 학생도 볼 수 없습니다.

원문 분석을 미리 만들거나, 직접 고치거나, JSON을 붙여넣기 (평소엔 열 일 없음)

책을 등록하는 날 미리 훑어보고 싶을 때만 "미리 만들기"를 씁니다. 아래 JSON을 고쳤으면 "고친 내용 저장"을 눌러야 다음 학생부터 반영됩니다.

01+

과제 내기

학생에게 내보냅니다

과제를 내면 학생 화면에 무엇을 읽을지가 나갑니다. 원문은 종이로 보고, 학생은 다 읽은 뒤 요약과 느낀점을 씁니다.

책과 기사는 선생님이 정합니다. 다른 점은 읽을 분량입니다 — 과학잡지(CNG)는 기사 한 편을 선생님이 정해 주고, 진로독서(PNP)는 학생이 오늘 읽은 쪽을 스스로 적습니다.
어느 쪽이든 학생마다 다른 자료를 줄 수 있습니다. 같은 자료를 여럿이 읽으면 원문 분석이 그대로 다시 쓰여 두 번째 학생부터는 훨씬 빠릅니다.

① 누구에게 낼까요

학생마다 다른 책·기사를 줄 때는 학생 한 명에게, 같은 진도를 나가는 모둠이면 반 전체에게를 고르세요.

낸 과제 — 잘못 낸 것은 여기서 지웁니다

아직 없습니다.

과제를 못 한 날 적어 두기 (독서달력용)

시험·병결처럼 과제를 못 한 날을 적어 두면 독서달력에 그대로 들어갑니다. 비워 두면 달력에 빈칸(×)으로 남습니다.

01++

받은 과제

학생이 낸 것

학생이 화면에서 낸 과제입니다. 누르면 아래 02칸이 저절로 채워집니다. 종이로 낸 학생은 02칸에 직접 넣으세요.

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02

학생 답안

학생 한 명마다

03

채점 시작

클로드 자동 · 제미나이 붙여넣기
1 원문 분석2 분량·어휘 계산3 채점4 정밀 검토5 최종 판정6 발송본

누르면 ① 원문 분석이 없으면 만들고 ② 분량·어휘를 세고 ③ 채점하고 ④ 원문과 대조해 정밀 검토하고 ⑤ 발송본까지 만듭니다.

→ 제미나이 새 대화에 붙여넣고, 답을 통째로 복사해 아래에
Ⅱ

결과 — 천천히 보기

점수는 이미 확정돼 있습니다. 여기서 볼 것은 왜 그 점수인가입니다. 도장과 점수를 먼저 보고, 쟁점 검토와 감사 목록으로 내려가세요.

04+

교사 메모

성장보고서 재료

한 줄 적어 두시면 성장보고서 총평을 쓸 때 그대로 재료가 됩니다. 학부모에게는 보이지 않습니다.

안내

기관 안내글

보고서 첫 장

성장보고서 첫 장에 들어가는 학원·학교 안내입니다. 기관마다 따로 만들어 두고, 선생님 계정에 소속을 정해 주시면 그 안내가 나갑니다.

연락처는 위 「대표 연락처」 칸에 적으시면 보고서에 따로 나갑니다 — 안내글 본문에는 다시 적지 않으셔도 됩니다. 원장·선생님 개인 휴대폰은 적지 마세요. 이 글은 그 기관 학생과 학부모 모두에게 나갑니다.

04++

독후감 · 기록

성장보고서 재료

진로독서만 씁니다. 첨삭은 따로 쓰시는 프로그램에서 하시고, 여기에는 회차별 원고를 쌓아 두세요. 학부모에게는 최종본만 보입니다.

한글(.hwp)·워드(.docx)는 그대로 읽지 못합니다. 한글은 「파일 → 다른 이름으로 저장 → 서식 없는 텍스트(.txt)」, 워드는 「다른 이름으로 저장 → 일반 텍스트(.txt)」로 한 번 바꿔 주시면 됩니다. 붙여넣기만 하셔도 됩니다.

04

점수와 근거

이 페이지 + 최종 판정

위에서부터 도장·점수 → 항목표 → 쟁점 검토 → 항목별 근거 카드 ①~⑤(규칙표에서 이 학생이 걸린 칸을 붉게 표시) 순서입니다. 최종 판정 과정(사후 감사)은 그 지적이 속한 ② 카드 안에 있습니다. 느낀점이 있으면 맨 아래 별도 카드로 서술 평가(점수 없음)가 붙습니다. 접힌 곳 없이 다 펼쳐져 있습니다.

채점 시작이 자동으로 채웁니다. 채점 결과를 나중에 넣었거나 최종 판정이 중간에 끊겼을 때만 누르세요.

✎ 선생님이 고치기 — 점수 · 잘한 점 · 개선점 · 지적 · 기타 · 느낀점 · 총평

검사 결과가 미덥지 않으시면 여기서 고치십시오. 줄마다 고치기 · 빼기 · 더 넣기가 됩니다. 그대로 두셔도 됩니다.
고친 것은 원래 값과 함께 기록에 남고, 학생에게는 고친 것만 보입니다. 저장하면 점수·근거·학생 발송본이 모두 바뀝니다.

책과 다르게 쓴 곳 — ② 내용 정확성

점수에 들어가는 지적입니다. 잘못 짚었으면 빼 주세요. 뺀 것은 학생 발송본에도 나가지 않습니다.

기타 — 비문 · 어색한 표현 · 오타

점수에는 들어가지 않습니다. 잘못 짚은 지적은 빼기를 누르세요.

느낀점 — 점수 없이 서술로만

조정하신 내용은 조정 전·후가 함께 관리자에게 전해집니다. 채점이 틀렸다는 뜻이 아니라, 보는 눈의 차이를 모아 잣대를 다듬는 데 씁니다. 한 과제에 세 번까지 조정하실 수 있습니다.

07

성장보고서

기간을 골라 만듭니다

기간은 자유롭게 고르시면 됩니다 — 한 달, 4주, 학기 무엇이든 됩니다. 만든 보고서는 인쇄하거나 파일로 저장해 학부모에게 전하시면 됩니다.

아래 「보고서 만들기」를 누르면 총평도 함께 만듭니다. 고쳐 쓰고 싶으실 때만 이 단추를 쓰세요.

05

학생 발송본

감사 목록 제외
학생에게 나갈 글을 만듭니다. 점수는 그대로 두고 총평과 다음에 할 일 세 가지를 새로 씁니다. 발송본이 비어 있으면 이 단추를 누르세요.

사후 감사 목록과 기각된 지적은 한 줄도 들어가지 않습니다. 화면은 보기용이고, "복사"를 누르면 카톡·문자에 붙여넣을 수 있는 글로 복사됩니다.

여기까지가 학생에게 나가는 글입니다. 읽어 보시고 괜찮으면 보내 주세요. 고칠 곳이 있으면 먼저 고치시면 됩니다. 보내기 전까지는 선생님만 봅니다.

반

학생 관리

학생 이름을 누르면 그 학생의 모든 것이 한 장에 펼쳐집니다.
반을 꾸리지 않으셔도 됩니다. 학생마다 따로 과제를 내시면 「개별 관리 학생」으로 남고, 같은 과제를 함께 나가실 때만 「반 꾸리기」를 쓰시면 됩니다.

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06

채점 기록

저장소 · 새로고침해도 남음

채점이 끝날 때마다 점수, 반영 지적, 채점 과정, 발송본이 저장됩니다. "보기"를 누르면 그때의 결과가 그대로 다시 나옵니다.

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